课堂气氛热烈，毕竟是名师的讲堂，所有人都听得如痴如醉，笔记更是记了好几页。
阿里斯特也很满足。
尤其是在上课的过程中，他忽然发现给学徒们上课也没自己想象中的无聊。
对粗浅知识的回忆不但有助于他放松大脑，还能帮他回忆起那些显而易见却又容易被忽略的知识细节。
自己或许可以考虑多开几节课。
沐浴在崇拜视线中的阿里斯特如此想着，宣布进入提问环节，让站在一旁的助教帮自己点名。
一只只手唰唰唰地举了起来。
很快，一位坐在前排的学徒被他的助教选中，激动地站起身子，用尖细的声音开口说道。
“教授，关于您刚才提到的‘观测优先于假设’的原则，这让我想起……科林殿下说过，我们在思考为什么之前，得先研究是不是的问题。这是否是同一个道理？”
他显然认真思考过，试图将新学到的知识融会贯通。
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