在确认协议签署无误后，凌云便开始用投影仪投出他准备好的PPT，开始给众人进行了一系列更有专业性的介绍，以及自己对于研究的规划。
这个环节并不长，因为凌云一直坚信实战才是最为有效的润滑剂。
很快，结束会议的凌云便带着他的团队回到了实验室，并开始逐一分配具体任务并看着他们具体投入操作。
凌云设计的初步任务很是简单，只要稍加指导便能自主进行。
而他便会在四个年轻人的身边巡视，而最初他已经将一些需要助手记住的关键资料，以及自己工作的习惯整理给了胡一正，让他妥善记忆。
在这个启动阶段，凌云在他们遇到问题时第一时间并不是直接解答，而是先看看这些青年的问题是否有过脑子。
让凌云开心的是，没有一个孩子会问出自己可以通过查询而解决的问题。
凌云此时往往会指出一个简单的思考方向，而不是解决问题的方法。
而几个学生发现他们在顺着凌云看似无关的引导下，不但真的解决了问题，甚至更像是打通了思维的经脉一般开始用更为立体的方式来进行思考，而不是在一处钻牛角尖。
这期间，一旦有人提问，胡一正就会自觉地来到凌云的身边一同倾听，并分析导师为何要进行如此的引导。
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